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Timeline
Octobre 2024
Novembre - Décembre 2024
Janvier 2025
Janvier - Février - Mars 2025
Septembre 2024
Avril 2025
Novembre 2024
Décembre 2024
Mars 2025
Mai 2025
Avril 2025
Lund
Lanzarote
Professeurs
Bonn
Mérida
Lanzarote
Bonn
Mérida
Lanzarote
Mérida
Bonn
Mérida
Lituanie
Formation
Professeurs
Lund
Mobilités courtes
Mobilités longues
Accueil des élèves partenaires
Erasmus + 2024 - 2025 au Collège Jules Ferry de Coudekerque-Branche
Accréditation 2022-2027
Logo 2024 - 2025
Mobilités courtes
Lund - Ready, steady, go…green!
Ce vendredi Séraphine, Camille, Clara, Amalia et Raphaël, tous élèves de 5ème, se sont élancés EN VÉLO dans une mobilité unique.
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​Day 1 : 57 km : Équipés parfaitement grâce à notre partenaires LVDK, le groupe se met en route pour une première journée pendant laquelle ils rejoignent Oostende à travers champs, en longeant la mer, et surtout face au vent!
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Day 2 : Ostende – Bruges 27 km
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Day 3 : Bruges – Gent 62 km (départ de nuit à 5h du matin en forêt!)
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Fiers, les élèves ont rejoint le lieu de rendez-vous 2 heures plus tôt que prévu. Le temps de récupérer les valises, rendre les vélos, renvoyer à Dunkerque les sacoches et leur contenu.
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Deuxième partie du trajet vert: « l’aventure en train »; et ce fut une expédition.
La DB allemande nous aura confrontés aux annulations et retards de trains le dimanche… Gent / Brussels / Aachen / Bonn / Köln / Hamburg. Après une nuit passée en auberge de jeunesse, lundi fut plus clément, avec des trains à l’heure, du soleil sur le trajet et une connexion réussie à Copenhagen. Arrivée chez nos partenaires à Lund en milieu d’après-midi. Les élèves, impressionnés, fatigués et soulagés ont rejoint les familles d’accueil!
La mobilité Erasmus+ à Lund a également permis aux élèves, ayant réalisé de nombreuses heures en immersion dans les classes, de constater toutes les différences de la vie d’un collégien suédois et Montessori:
-> cours en chaussettes
-> circulation libre à toute heure dans la classe et les couloirs
-> pas de surveillants ni de salle de permanence
-> pas de carnet de liaison
-> pas de sonnerie
-> peu de devoirs
-> possession d’un ordinateur portable par élève
-> premier examen national en anglais dès 9 ans
-> socle commun composé de suédois, math et anglais
-> cours de couture, de menuiserie, de religion, de politique
-> symboles religieux autorisés
-> élèves bilingues dès 12 ans
-> cantine gratuite
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Cette semaine s’est achevée par la conférence menée par des étudiants chinois et néerlandais à l’occasion de la journée européenne des langues vivantes.
Puis ce fut déjà le moment de reprendre le train pour 2 jours pleins de voyage avec un arrêt à Hambourg et l’opportunité de cuisiner des hamburgers (hambourgeois) et de calculer l’économie d’émission de CO2 réalisée grâce à ce long voyage vert.
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Pour découvrir nos photos
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Accueil en France
Notre mobilité d'accueil a principalement permis de renforcer le bien-être des élèves, leur confiance en eux et leur capacité à s’exprimer devant un groupe.
Grâce aux activités de cohésion, aux jeux collaboratifs, aux présentations et aux ateliers sur les émotions, les élèves ont développé leurs compétences sociales et émotionnelles tout en apprenant à mieux gérer leurs interactions.
Les nombreuses tâches en équipes internationales ont favorisé la coopération, l’ouverture culturelle et la pratique de l’anglais.
Les activités d’orientation, de résolution de problèmes et d’analyse des enquêtes ont encouragé la pensée critique, tandis que la participation au défi écologique a sensibilisé les élèves à la durabilité et à leur impact sur l’environnement.
Enfin, les ateliers créatifs, la création du logo et les présentations ont stimulé leur créativité, leur autonomie et leur capacité à prendre des initiatives.
Mérida
Environnement, bien-être et usages du numérique (ICT)
9–13 décembre 2024
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Activités réalisées :
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Jeux brise-glace et activités physiques à IFeme Christmas Park.
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Patinage sur glace et parcours ludiques.
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Chasse au trésor dans la ville de Mérida.
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Participation au festival traditionnel de Santa Eulalia.
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Visite de l’école et ateliers sur :
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petit-déjeuner équilibré,
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art-thérapie,
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pleine conscience.
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Travaux de groupe et présentations.
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Observation des cours pour les enseignants.
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Comparaison des systèmes scolaires et création d’une “école idéale”.
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Atelier sur les dangers des réseaux sociaux avec la police.
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Création d’affiches et discussion sur l’usage responsable du numérique.
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Plantation d’un arbre pour clôturer la semaine.
Compétences et objectifs travaillés :
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Communication et collaboration internationale.
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Compétences linguistiques (anglais).
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Compétences numériques (présentations, sensibilisation aux dangers du web).
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Compétences sociales : santé, bien-être, habitudes de vie.
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Conscience culturelle (traditions locales).
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Créativité (affiches, école idéale).
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Pensée critique (atelier réseaux sociaux).
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Esprit d’initiative et compétences entrepreneuriales.
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Éducation à l’environnement.
Lanzarote
Durabilité, bien-être, langues
20–24 janvier 2025
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Cette mobilité a renforcé les compétences environnementales, scientifiques et linguistiques des élèves grâce à une immersion complète autour des Objectifs de Développement Durable.
Les visites de sites volcaniques et les ateliers sur le plastique leur ont permis de comprendre les enjeux écologiques actuels et de développer leurs capacités d’observation, d’analyse et de pensée critique
Les activités collaboratives menées en ville ou sur la plage ont favorisé l’autonomie, la coopération et l’engagement collectif, tout en renforçant leur bien-être à travers le mouvement et la découverte de la nature.
Les discussions, la collecte de données, la création de présentations et les débats ont également stimulé leurs compétences en communication, en argumentation et en anglais.
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Enfin, la plantation d’un arbre et les actions de nettoyage ont ancré un véritable sens des responsabilités envers l’environnement et encouragé un comportement citoyen actif.
Bonn - Jeck Yeah !
Le Carnaval - Une coutume commune ?
Dates : 10–14 mars 2025
Cette semaine axée sur le carnaval a permis aux élèves de développer des compétences culturelles, artistiques et linguistiques tout en renforçant leur esprit d’équipe.
Les activités autour de la chanson “Jeck Yeah”, l’écriture de paroles, la création de chorégraphies et le tournage de vidéos ont stimulé leur créativité, leur confiance en eux et leur capacité à s’exprimer en public.
Les échanges sur les traditions carnavalesques ont enrichi leur compréhension interculturelle, tandis que les visites de Bonn et Cologne ont favorisé l’ouverture historique et patrimoniale. Les nombreuses tâches menées en groupes internationaux ont renforcé la collaboration, l’écoute et l’organisation collective.
L’observation de cours a enrichi la vision pédagogique des enseignants, encourageant l’innovation et l’inspiration mutuelle.
Enfin, les ateliers réflexifs de fin de semaine ont encouragé l’esprit critique, l’autoévaluation et la valorisation des apprentissages réalisés.
Lituanie - Siaulai
Durabilité, consommation responsable et mode de vie sain
12–16 mai 2025
Cette mobilité a permis aux élèves de développer une véritable conscience écologique, un mode de vie responsable et un esprit de collaboration internationale.
Les ateliers sur les animaux, les végétaux, le verre et la réutilisation du plastique les ont sensibilisés aux enjeux de la consommation durable, tout en stimulant leur créativité.
Les interventions d’experts sur le tri des déchets et les visites de centres spécialisés ont renforcé leur compréhension scientifique et critique des problématiques environnementales.
Les observations de cours ont encouragé l’ouverture culturelle et la découverte de pratiques éducatives étrangères.
Les activités en pleine nature, les jeux traditionnels et la découverte du patrimoine local ont renforcé leur lien avec l’environnement, leur bien-être et leur capacité à coopérer.
Enfin, la création du Manifeste Vert et la plantation de l’arbre ont permis aux élèves d’exprimer leur engagement collectif et leur volonté d’agir pour un futur plus durable.
